
Les mostramos, a continuación, información relevante sobre el Proyecto Bilingüe de nuestro centro. Podrán encontrar en la siguiente presentación aspectos relacionados con la normativa, cómo está planteado el bilingüismo en nuestro centro (etapas que lo trabajan, asignaturas de enseñanza bilingüe, porcentaje de aplicación de la enseñanza, carga horaria…), su enfoque, cómo se evalúa al alumnado y cómo las familias podéis involucraros en este proyecto para que nuestro alumnado obtenga el mejor rendimiento al respecto.
Les invitamos a verla….
_Instrucciones Organizacion_Ens_Bilingue
*Uniendo voces en nuestro centro*
La semana pasada celebramos el Día de Europa poniendo en valor nuestra mayor riqueza: la diversidad lingüística.
El alumnado ha trabajado con las banderas y la cultura de diferentes países, descubriendo la sonoridad de sus lenguas y la historia que esconden.
Entendemos la importancia de las lenguas como la herramienta fundamental para la paz, la tolerancia y el entendimiento cultural. En un mundo globalizado, ser capaces de comunicarnos nos hace más libres y ciudadanos más críticos.
Fruto de este gran trabajo colectivo, presentamos un vídeo conmemorativo donde queda reflejado el esfuerzo y la ilusión de todo el alumnado y el equipo docente. Queremos agradecer la implicación de todos los que han hecho posible este proyecto.
Feria de plurilingüismo Málaga. 26 de mayo 2022
Nuestro colegio ha estado presente en esta jornada de buenas prácticas docentes en la enseñanza bilingüe, celebrada en la Facultad de Ciencias de la Educación.
Aquí compartimos el cartel realizado por nuestro equipo bilingüe donde se recogen imágenes del trabajo realizado en las distintas áreas, así como un Código Qr, a través del cual pueden acceder a videos de la práctica diaria en las aulas de nuestro centro.

Si tienen dificultades para leer el código QR, pueden visitar el siguiente canal de Youtube para visionar las actividades que se han realizado en nuestro centro y mucho más…. https://youtube.com/channel/UCdpWMI38PBF3FBsp32DtB3A


